和小朋友们互动起来。
看着女儿逐渐融入小伙伴们的小世界，我心中燃起了一丝希望。
后续随着女儿和小伙伴们交往渐多，她对苏然的过度依赖似乎真的有了些许缓和。
她开始会兴高采烈地跟我分享在小伙伴那里听来的趣事，或是展示她和小朋友一起画的画。
然而，这种转变并没有持续太久。
有一天，女儿从幼儿园回来，情绪变得十分低落。
我关切地问她怎么了，她扑进我怀里，带着哭腔说：“他们说我没有爸爸。”
原来，幼儿园里的小朋友在玩角色扮演家庭的游戏，有个小朋友嘲笑女儿总是说爸爸，却不见爸爸来接她。
这一刺激让女儿对苏然的依赖又死灰复燃。
她每天都要守在门口，等着苏然下班，一旦苏然回来，就紧紧黏着他，一刻也不肯分开。
苏然看着女儿这样，心中满是愧疚，他尽量抽出更多的时间陪伴女儿。
我意识到，仅仅依靠外界的影响还不够，我们需要从根源上解决女儿心中那份莫名的执着。
于是，我开始尝试给女儿讲述关于家庭和爱的故事，故事里有各种各样的家庭关系，有妈妈的爱，爸爸的爱，还有朋友的爱。
“宝宝，你看，家庭里的爱有很多种，妈妈的爱像温暖的阳光，一直照着你，小伙伴们的爱像花朵一样美丽。”
我耐心地跟女儿解释着。
女儿似懂非懂地看着我，小手揪着我的衣角问：“那爸爸的爱呢？”
“爸爸的爱就像大树，稳稳地守护着我们，但是宝宝也要学会自己成长，就像小树苗一样，不能总是靠着大树呀。”
在这个过程中，苏然也在努力调整自己对待女儿的方式。
他不再是无条件地满足女儿的一切要求，而是开始引导她学会独立。
比如，当女儿想要苏然帮忙拿玩具时，苏然会鼓励她自己去拿。
尽管女儿会因为这些改变而哭闹，但慢慢地，她开始理解有些事情需要自己去做。
她对苏然的那种近乎偏执的喜爱，也逐渐被一种更健康、更平等的父女情感所取代。
但我知道，这只是一个开始。
女儿的成长之路还很漫长，我们需要持续地关注她的情感发展，确保她能建立起正确的情感认知，健康快乐地长大。
后续日子一天天过去，女儿渐渐长大，她开始上小学
